的一次新课改，党校以这次培训班为开端专门增添了新的课程，有一位教师讲授的是情景模拟，改变以往呆板的教学模式，老师并不讲课，而是给出一个主题，或是准确来说是一个论题。围绕这个论题会给出一些不同行业和领域的不同观点，让学员分类别扮演某一个角色，通过互动置疑与解惑对论题展开辩论，老师最后评点双方各自的发挥。
比如老师出具的题目可能会是一次新闻发布会，发布会的主题是某一个突出事件。可能是人民关注的物价上涨问题，这时就会根据这个辩论的事件集中设置一些职位。比如台上将会坐有“市长、发改局长、物价局长、统计局长、工商局长等等”。这些职位的人组成一方为释疑答惑方；另外一些人将会坐在台下充当“市民、居委会主任、媒体记者、学院专家教授等等”，他们来充当置疑方，这双方人全部由学员担当，围绕老师给出的论题各自组织材料，彼此间事先不做沟通，这便要求每个参加模拟的人势必要做足准备功课。而尽管你做足了准备功课，因为模拟中会有一些“高官”的存在，难免会成为台下众人合力发问的对象，如此一来。情景模拟课就成为了平庸者不敢接受的“勇敢者的游戏”，总体来说还是非常考验一个人的综合知识掌握能力和临场应变能力的。杨京辉因为学委的原因，成为模拟课的导演，他得动员学员们积极参加这个模拟课，而那些庸者怕会当众出丑不敢迎接挑战，而勇敢者之中也会有人不愿成为众人围攻之人，所以短短二十天的培训班中，总共公开举办了两次情景模拟课，那“最高官”都因为没人敢去选择，全部落在了杨京辉的身上。
第一次的模拟课内容杨京辉恰好参与过类似的情况，是一次突发公共事件的情景模拟，因为有过在海城县参与煤矿突出事件的经历，所以杨京辉扮演的市长在面对诸多媒体的质疑，面对过激的民众时，处理得游刃有余，那堂课几乎快成了“杨京辉市长答记者问的专场”，同学们大开眼界，老师最后的点评是年轻市长颇具大将风范，能镇得住场，处理事情圆满，化解矛盾不避重就轻，不推诿，展现了一个勇于担当的好市长的形象。
第二次的模拟课，大家有了第一次的经验，便会有所准备，有新的学员也想来尝试，但受困于当“最高官”容易被围攻的现实，于是这个重任又落到了杨京辉来身上，这一次出的题更为绝妙，直接将环境设置成了江川市，杨京辉挑战的是江川市市长，一众媒体、企业家、地产商在台下置疑，一开始还比较有序，地产商会置疑房产-->>
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